Проблемний семінар

План роботи

проблемного семінару

на 2023-2024 навчальний рік

Вступ

Розвиток творчої особистості як учителя, так і учня, створення умов для повноцінного інтелектуального, духовного, фізичного розвитку всіх учасників освітнього процесу шляхом подолання усталених стереотипів, застарілих підходів є головним завданням Гімназії. А у методичній роботі – це надання реальної дієвої допомоги всім членам педагогічного колективу.

Сучасний учитель мусить постійно оновлювати свої знання й уміння, встигати за динамікою суспільного та науково-технічного прогресу.

Тенденції сучасного стану та розвитку освітньої галузі доводять, що основні виклики сьогодення постають у контексті законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», концептуального документа реформування освіти «Нова українська школа». Тому актуальні завдання науково-методичної роботи: навчати, формувати та виявляти професійного педагога шляхом створення оптимальних умов, що будуть сприяти його фаховому та творчому розкриттю,  мотивувати постійне підвищення педагогічної майстерності та втілювати в освітній процес сучасні технології навчання і виховання, вирішуються шляхом визначення основних орієнтирів діяльності методичних структур усіх рівнів. 

Проблемний семінар – це цілісна, заснована на досягненнях науки, передового педагогічного досвіду та на конкретному аналізі навчально- виховного процесу система взаємопов’язаних мір, дій і заходів. Вона спрямована на всебічне підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, а в кінцевому результаті на вдосконалення освітнього процесу, досягнення оптимального рівня освіти, виховання і розвиток конкретних учнів.

Впродовж  2022-2023 навчальному році робота проблемного семінару була спрямована на реалізацію науково-методичної проблеми «Формування життєвих компетентностей учнів через реалізацію в освітньому процесі інноваційних педагогічних проектів» та реалізацію таких пріоритетних завдань:

•  забезпечення неперервності навчання педагогів на основі диференційованого підходу;

•  створення умов для реалізації Концепції Нової української школи;

•  опанування та реалізація в освітньому процесі компетентнісного підходу, педагогіки партнерства та принципу дитиноцентризму;

•  удосконалення системи роботи з обдарованими учнями шляхом залучення їх до участі в інтелектуальних конкурсах, предметних олімпіадах різних рівнів, змаганнях;

•  розвиток інклюзивної компетентності педагогів та позитивної мотивації до роботи з дітьми з особливими потребами;

•  покращення роботи по залученню педагогів до участі у професійних конкурсах та мотивації педагогів до створення власних сайтів, блогів;

•  посилення громадянської та національно-патріотичної спрямованості освітнього процесу;

•  створення умов для освітньої діяльності, виховання, фізичного розвитку дітей, збереження та зміцнення їх здоров’я;

Було проведено три засідання, на яких розглянули питання :

•  Вивчення особливостей викладання предметів  у 2022/2023 н.р. 

• Вивчення нових програм, змін до діючих програм, врахування їх при плануванні уроків. (Вчителі –предметники )

•  Усний журнал «Компетентності, які необхідні сучасному випускнику для самореалізації». (Вчителі)

•  Обмін досвідом між вчителями початкової ланки та вчителями - предметниками 5 класу “НУШ: усі плюси та мінуси у формуванні компетентної особистості. Інноваційні технології навчання у сучасній гімназії. ” (Вчителі 1-4, 5 класів)

•  Підготовка і проведення І етапу  предметних олімпіад.

•  Вчительське портфоліо, як засіб самоорганізації та саморозвитку особистості та роль сучасних педагогічних технологій у вирішенні проблем підвищення якості освіти (Пальонка І.В., Борис О.О.)

•  Виставка методичних розробок вчителів.(Цаль Л.О., Пальонка І.В.)

Виходячи із проблеми, над якою працює Гімназія: “ Створення освітнього простору для розкриття особистісного потенціалу та індивідуальних талантів учасників освітнього процесу ”, у 2023-2024 навчальному році проблемний семінар продовжить роботу над реалізацією даної науково-методичної проблеми та вирішення таких завдань, як:

•  вдосконалення роботи з учнями шляхом використання інноваційних технологій, співпраці учня та вчителя;

•  активізація творчого потенціалу вчителів;

•  розвиток пізнавальних здібностей учнів;

•  робота з обдарованими дітьми;

•  формування в учнів навичок самоосвіти, творчості і пошуку.

Вчителі і надалі працюватимуть над основним завданням – забезпечення неперервності навчання педагогів на основі диференційованого підходу та створення умов для реалізації Концепції Нової української школи, зокрема посилену увагу приділимо особливостям організації освітнього процесу в інклюзивному середовищі та попередженню виникнення та подолання стресових станів в умовах війни.

Обговорено та схвалено 

Протокол № _1_ від 31.08.2023

Засідання І

Вересень 2023 р.

ПЕДАГОГІЧНЕ КОЛО “ОСОБЛИВОСТІ  ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРЕДМЕТІВ У 5 ТА 6 КЛАСАХ  НУШ “

1. Затвердження плану роботи проблемного семінару на 2023/2024 навчальний рік. (Цизь О.М.)

2. Визначення основних напрямків методичної  роботи на 2023/2024 навчальний рік. (Цаль Л.О.)

3. Актуальний інструктаж.

“Про особливості  викладання навчальних предметів у 5 та 6 класі НУШ  2023-2024 навчальний рік”   

Аналіз   навчальних  програм, підручників, зошитів, посібників  для  6 класу НУШ. (Вчителі-предметники)

4.  Затвердження графіка проведення відкритих уроків та позакласних заходів з предметів. (Цаль Л.О.)
    

Засідання  II

Листопад 2023 р.

МЕТОДИЧНІ ПОСИДЕНЬКИ “ІНКЛЮЗІЯ - НОВИЙ ВИКЛИК В ОСВІТІ”

1. Виступ « Інклюзивна освіта – соціальна модель устрою суспільства. Особливості організації освітнього процесу в інклюзивному середовищі” (Литвинчук Л.Т.)

2. Обмін досвідом між вчителями початкової ланки та вчителями -предметниками 5 класу щодо організації роботи з учнями з ООП в інклюзивному класі.  (Вчителі 1-4, 5 класів)

3. Майстер-клас «Я це роблю так». Відвідування заняття у інклюзивному класі. (Борис О.О., Кіквідзе І.В.)

4. Робота з обдарованими та здібними учнями.

Підготовка і проведення І етапу  предметних олімпіад, конкурсів  «Левеня», «Кенгуру», «Колосок». (Вчителі - предметники)

Засідання   ІІІ

березень 2024 р. 

ТРЕНІНГОВЕ ЗАНЯТТЯ “ПОПЕРЕДЖЕННЯ ВИНИКНЕННЯ ТА ПОДОЛАННЯ СТРЕСОВИХ СТАНІВ В УМОВАХ ВІЙНИ”

1. Виступ “Виникнення стресу та ознаки стресової напруги. Основні чинники виникнення стресів. Поради та техніки подолання стресових станів у педагогічних працівників”. (Пальонка І.В., Смик З.В.)

2. Коло ідей «Освітні втрати як результат навчання учнів в умовах постійного стресу. Шляхи подолання психологічних труднощів у навчанні учнів» (Вчителі-предметники)

3. Презентація досвіду роботи вчителів, які атестуються, Литвинчука С.А. та Цизя Є.Є. 

4. Виставка методичних розробок вчителів.

Засідання  ІV

травень 2024р.

ПІДСУМКОВЕ ЗАСІДАННЯ

1. Виконання плану роботи проблемного семінару  за 2023/2024 навчальний рік.  Підведення підсумків роботи вчителів. 

2. Панорама ідей. Складання перспективного плану роботи  на 2024-2025 навчальний рік

3. Діагностичне анкетування.